Volume 9, Issue 10 (10-2019)                   MJLTM 2019, 9(10): 0-0 | Back to browse issues page


XML Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Fatkullina F, Khisamova G G, Shamsutdinova L R, Aхметшина A S, Ishmuratova L N, Makhmutova A S, et al . The Actual Problems of Teaching Russian Language and Literature in the Multicultural Space. MJLTM. 2019; 9 (10)
URL: http://mjltm.org/article-1-537-en.html
Abstract:   (538 Views)
Мультикультурная среда является межкультурным и межъязыковым пространством , в котором взаимодействуют представители разных языков и культур. Современная система обучения русскому языку и литературе предполагает обновление методического оснащения филологического образования. 
Основными лингвистическими принципами в обучении русского языка для двуязычных студентов являются функциональные, коммуникативные, сравнительно-типологические и лингвокультурные принципы.
Функциональный подход предусматривает выявление особенностей функционирования языковых единиц в разных сферах социальной деятельности. Коммуникативный принцип предполагает, что овладение русским языком как средством общения происходит в процессе речевой практики, максимально приближенной к процессу общения на русском языке. Выявление сходств и различий между языками, межъязыковое сравнение способствует установлению возможных областей грамматического и лексического вмешательства. Лингвокультурологический принцип предусматривает осознание языка как культурного феномена и связан со способностью определять национально-культурный компонент языковых единиц - слов, фразеологических сочетаний, грамматических категорий, текста. Сравнительный типологический принцип,
В преподавании русской литературы в полиэтническом регионе особое место отводится культурологическому подходу к изучению произведений искусства. Концепция диалога культур позволяет по-новому взглянуть на проблему литературного образования студентов, сделать его более продуктивным и целостным. Важность историко-типологического и сравнительного изучения русской и отечественной литературы студентов, использование краеведческого материала в курсе истории русской литературы.
Full-Text [PDF 210 kb]   (72 Downloads)    
Type of Study: Research | Subject: Language teaching and literature
Received: 2019/06/23 | Accepted: 2019/08/11 | Published: 2019/10/6

Add your comments about this article : Your username or Email:
CAPTCHA

Send email to the article author


© 2019 All Rights Reserved | Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM)

Developed by : ISCDBU